小学校：令和８年７月21日（火）、22日（水）オンライン
中学校：令和８年７月24日（金）、27日（月）オンライン
【研修資料より抜粋】
【リアルタイム・オンラインの様子】
内 容：「学習指導要領の趣旨を踏まえた授業づくり等についての研究協議」
目 的：
小学校及び中学校学習指導要領の趣旨の実現を目指し、教育課程の編成及び実践についての協議、情報交換等を行い、もって小学校及び中学校における教育課程の適切な実施を図ることを目的とする。学習指導要領の趣旨を踏まえた授業づくり、教育課程の在り方についての周知、理解を深め、各校における実施上の課題について協議します。
開催教科：
①小学校 13 部会：
21日（火）「国語」「社会」「算数」「理科」「音楽」「家庭」
22日（水）「体育」「図画工作」「道徳」「外国語活動・外国語」「生活」
「総合」「特別活動」
②中学校 13 部会 ：
24日（金）「国語」「音楽」「数学」 「保健体育」「社会」
「技術」「家庭」
27日（月）「理科」「美術」「道徳」 「外国語」「特別活動」「総合」
参加者：
仙台市立学校 校長、教頭、主幹教諭、教諭等
教育センター 主任指導主事、指導主事
協議会の様子：
令和８年度の教育課程研究協議会を、仙台市小中学校教育研究協議会と共催で開催しました。当日は、教科ごとに提示された課題について、学習指導要領の意図に合わせ、授業を効果的に行い、どのように児童生徒の資質能力の向上につなげればよいか、活発な意見交換が行われました。この協議会は、全市からの参加となっており、実践における視点や方法、その後生じる新たな課題など、多様な考えを知る貴重な機会でもあります。協議会修了後には、それぞれの学校で伝講を行い、他教科の内容についても学ぶことになります。児童生徒のより高い資質能力の向上につながるよう、教師自身も積極的な指導力の向上を図ってほしいと思います。
参加者の声:
🎤 今日の協議を通して、今担任しているこどもたちのよさ・課題をどれだけ見取ることができているのかと改めて考えさせられたました。そのクラス・子に応じた手立てを講じていくために、今悩んでいること・知らないことをブレイクアウトルームの中で質問し、「そんな方法もあるんだ」と新たに学ぶことも多かったです。
🎤 先生方との情報共有を通して新たな視点で考え、対話を通した学びを感じることができました。
🎤 今回の協議会では、日頃の授業における児童の具体的な姿や表情を思い浮かべながら、実効性の高い議論を行うことができました。抽象的な議論にとどまらず、「あの場面で子どもたちはどのように感じ、どう関わり合っていたか」という視点で授業を振り返られたことは、大きな学びとなりました。
🎤 なかなか同教科の先生方のお話を聞く機会がないので、良い刺激になりました。リアルタイムの生成AI の活用、すごいです。自分がしたい授業の構想をよりパワーアップさせてくれるので、うまく活用していきたいと思いました。
🎤 ４人という少人数での協議だったからこそ、たくさん話をすることができました。話過ぎてしまったな…と思いつつもここで同じグループで悩みを共有でき、話したことが解決の糸口になればと思いました。困った時はC4thで連絡をしようと思いました。貴重な時間をありがとうございました。
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